第25章 小心思
人在小巷：从高考开始崛起
石义
在文化局附属小学五年级一班的教室里，早读的氛围与往常有所不同。班主任并未如常监督同学们朗读课文，而是手中拿着一本对五年级学生来说颇为熟悉的杂志，脸上挂着和煦的笑容，说道：“老师这里有一篇非常感人的故事，想和大家分享。有哪位同学愿意上来朗读一下？请举手示意。”
此言一出，教室里瞬间安静下来，所有的目光不约而同地转向了向鹏飞。向鹏飞心中顿时恍然大悟，明白了同学们为何纷纷避开他的视线。
回想起自己童年时期，也曾被家人逼着学唱《世上只有妈妈好》的情景，向鹏飞心里不禁涌起一丝调皮的念头。他暗笑，心想：“哼，自己淋过的雨，自然不能让别人轻易躲过。”
向鹏飞的同桌，小胖子石磊，眼神中带着几分惊恐，却故意明知故问道：“老师，您要分享的故事，是不是《妈妈再爱我一次》？”
班主任微笑着点头确认：“没错，就是这篇。”
石磊立刻接话：“我昨天已经看过了，还跟我妈保证过，一定会好好孝顺她。”
“我也看过了！”其他同学纷纷附和。
由于他们的家长大多在文化或教育单位工作，因此能够提前接触到《收获》这本杂志，对里面的内容早已有所了解。
班主任闻言，微微颔首：“这样啊。那今天语文作业就多加一项，以‘我的母亲’为题，写一篇五百字左右的作文。课代表记得明天收一下。”
话音未落，教室里顿时响起一片哀嚎声。
石磊幸灾乐祸地举手提问：“老师，向鹏飞也得写吧？”
班主任郑重其事地回答：“这是全班作业，向鹏飞作为班集体的一份子，自然也不例外。”
石磊听后心情大好，冲着向鹏飞挑了挑眉，仿佛在说：“这下你也得写了。”
向鹏飞暗暗吐槽：“你真是够狠的……”
与此同时，在棉纺厂附属小学，林栋哲刚刚结束早读课，却感觉像是经历了一场噩梦。庄筱婷声情并茂地朗读了《妈妈再爱我一次》后，他们同样被要求以“我的母亲”为题写一篇作文。
而在姑苏一中初中部，庄图南的早读课也是围绕《妈妈再爱我一次》展开的。不过，他们的课后作业与向鹏飞和林栋哲有所不同，是要求写这篇故事的读后感。
总而言之，无论是小学生、初中生还是高中生，今天都不可避免地要以《妈妈再爱我一次》为主题，完成一篇作文或读后感。在那些最不喜欢写这类作文的学生眼中，向鹏飞简直成了“罪魁祸首”。
在棉纺厂附属小学，林栋哲带着满腔的怨念，心不在焉地听着数学老师讲课。尽管他没有认真听讲，但三年级的数学内容对他来说已经驾轻就熟。这得益于暑假期间庄超英给他补习的功劳。
讲台上，数学老师正讲解着：“长方形可以看作是特殊的菱形……”
然而，林栋哲一听就觉得不对劲。数学老师所讲的内容与庄超英在暑假期间给他补习的知识并不相符。他忍不住嘀咕道：“长方形才不是特殊的菱形呢。”
尽管林栋哲的嘀咕声不大，但在安静的教室里还是显得格外清晰。数学老师立刻严厉地喊道：“林栋哲！”
林栋哲站起身来，坦然说道：“老师，您说错了……”
坐在他前排的庄筱婷回头低声提醒：“林栋哲……”
林栋哲却坚持己见：“我没说错呀，庄老师还跟我们讲过呢，正方形才是特殊的菱形。那天我们还在吃赤豆棒冰，我还把你的卷子弄脏了，你不记得了吗？”
庄筱婷无奈地说：“那你也不能在课堂上直接指出来呀。”
讲台上，数学老师翻了翻教材，发现林栋哲说的确实没错。她严肃地拍了拍桌子，批评道：“安静！就算是这样，你也要先举手发言。你这是在浪费大家的时间，你知道吗？你一个人一分钟，全班加起来就是几十分钟。你看看你，上课不专心听讲，二年级期末考试才考了六十八分，三年级你打算考多少分？不及格吗？”
林栋哲鼓起勇气回答：“老师，我能考九十分。”
“怎么可能？”
“吹牛吧！哈哈哈……”
教室里响起一片嘲笑声。
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对于向鹏飞来说，《妈妈再爱我一次》这篇文章不仅勾起了他对童年的回忆，更让他意识到母爱的伟大与无私。他记得小时候，每当自己调皮捣蛋时，母亲总是耐心地教导他，从未有过一丝不耐烦。
那时，他并不理解母亲的苦心，只觉得母亲的话啰嗦又烦人。但随着年龄的增长，他逐渐明白了母亲的用心良苦。每当想起这些，向鹏飞心中便充满了愧疚与感激。
而林栋哲则不同。他从小就生活在一个单亲家庭里，由母亲一手抚养长大。对于他来说，母亲不仅是他的亲人，更是他的依靠和支柱。因此，当他在课堂上听到《妈妈再爱我一次》这篇文章时，心中涌起了一股强烈的共鸣。
他想起母亲为了供他上学而日夜操劳的身影，想起母亲在他生病时守在他床边的情景，想起母亲在他取得好成绩时脸上洋溢出的笑容……这一切的一切，都让他深深地感受到了母爱的伟大与无私。
庄筱婷和庄图南也各自有着对母爱的独特理解。庄筱婷虽然生活在一个完整的家庭中，但她却从未感受到过真正的母爱。她的母亲总是忙于工作，对她疏于关心。因此，当她听到《妈妈再爱我一次》这篇文章时，心中充满了对母爱的渴望与向往。
而庄图南则是一个早熟的孩子。他从小就知道母亲为了他和家庭付出了多少努力。因此，他更加珍惜与母亲在一起的时光，努力成为一个让母亲骄傲的孩子。
数学老师批评完林栋哲后，课堂恢复了平静。但林栋哲的心中却久久不能平静。他意识到自己刚才的冲动行为不仅打断了老师的讲课，还影响了同学们的学习。这让他感到十分愧疚。
下课后，林栋哲主动找到数学老师，诚恳地道歉：“老师，对不起，我刚才不应该在课堂上打断您讲课。”
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